安大略省从九月开始禁止在教室里使用手机，但我们也会在萨斯喀彻温省的教室里看到这种情况吗？ 萨斯喀彻温省教育部表示，正在审查安大略省的政策，但尚未就是否会考虑在安大略省采取类似的政策得出结论。 萨斯喀彻温省教师联合会主席萨曼莎·贝科特表示，手机是学生需要知道如何正确使用的工具。 “这本身就是一种技能，因此能够在使用技术的同时管理学业是一项重要的技能，”贝科特说。 她说，在某些情况下，老师会使用手机来协助学习。 
她指出，手机确实会造成干扰，学生需要学习如何管理这种干扰。 贝科特表示，在一些教师和学生不存在问题的情况下实施禁令可能会给一些教师带来额外的挑战。 “我见过一些学生……当我在教室时，带着多部手机进来，所以他们交了一部，但仍然有一部。” 贝科特补充道：“学生们在满足某些期望方面很狡猾，但更合适的做法是让他们学会管理这些干扰。” 安大略省的规定将迫使学生将手机保持静音模式并隐藏在视线之外。 对于幼儿园至六年级的儿童，这些规则将适用于整个教学日。 7 年级及以上的学生可以在课间或午餐时使用设备，但在教学期间应遵守禁令。 对于需要打电话（例如向家长）请求许可的学生来说，可以有例外，但默认规则是不要打电话。为了树立榜样，教师和课堂助理也将被告知不要使用手机，除非是为了执行与工作直接相关的任务。 萨斯卡通的儿童精神病学家塔玛拉·欣茨 (Tamara Hinz) 表示，关于孩子在学校使用手机的话题是一个非常微妙的话题，并补充说，一刀切的解决方案往往行不通。 欣茨说，她理解试图限制教室里手机数量的理由。 “如果学校禁止使用陀螺仪和口袋妖怪卡，因为它们太分散注意力，那么我们不以同样的方式看待手机就感觉有点愚蠢，”欣茨说。 她说，有很多相关研究都集中在屏幕时间和心理健康方面，并补充说，屏幕时间的增加与一些负面的心理健康症状有关。 
“但很难设计出研究来表明其中一个原因导致了另一个。” 她说，如果萨斯喀彻温省决定探索在全省范围内禁止在课堂上使用手机的想法，那么就需要同时讨论手机可以满足什么需求，以及我们是否有其他方式来提供这些需求。这些需求已经到位。 “如果我们剥夺了孩子的个人资源，我们是否能确保学校有足够的资金，以便学校拥有这些设备？” 她警告不要在课堂上对手机采取一刀切的做法，并举了一个患有糖尿病的学生利用手机来帮助监测血糖水平的例子。 “我们可能有其他学习需求的孩子，他们会拍笔记或录制讲座，以确保他们不会错过任何东西。” Actua 首席执行官 Jennifer Flanigan 表示，她支持安大略省的这项政策，并规定教师需要支持来实施该政策。 “对于需要使用手机的孩子来说，有各种各样的例外情况，但总的来说，这是一个非常重要的举措，”弗兰尼根说。 她说这对学生来说非常有帮助，可以让他们断开连接，不会被手机分散注意力，从而更容易在课堂上坐下来听课。 弗兰尼根说，安大略省的禁令设定了学校的全面期望。 她说，虽然在课堂上手机的合法使用有很多，但她认为很容易滑入社交媒体平台并分心。 她希望全国各地都能出台类似的立法。 “一般来说，对于绝大多数学校和孩子来说，这将有助于他们拥有更少分心的学习环境。” 弗兰尼根也谈到了父母与孩子进行讨论的重要性。 “这些是父母在家里需要进行的对话，我们鼓励他们说‘这实际上意味着什么，为什么对我们所有人来说，远离屏幕时间很重要。’” — 来自 Isaac Callan 和 Colin D’Mello 的文件 来源链接： https://globalnews.ca/news/10462316/ontarios-classroom-cellphone-ban-saskatchewan/ |
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