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约克地区教育局提议于 2025 年 9 月在休伦高地中学建立法语沉浸式课程，这一提议引起了家长和利益相关者的强烈关注。YRDSB 图文
随着约克地区对法语浸入式课程的需求不断增长，围绕扩展计划的争论也随之增加。
两所沉浸式法语 (FI) 小学，Mazo de la Roche P.S.和 Poplar Bank P.S. 正在为来自 Newmarket、East Gwillimbury 和 Georgina 的学生提供服务，而 Newmarket 高中目前是该地区唯一的 FI 教育提供者。然而，随着住宅开发的兴起和小学入学人数的增加，出现了对额外的 FI 中学课程的需求。
约克地区教育局提议于 2025 年 9 月在休伦高地中学建立这样一个项目，引起了家长和利益相关者的强烈关注。
“对我的孩子来说可能是积极的改变，但却会导致他们失去社区和小学朋友，”有两个孩子参加了 FI 项目的家长盖尔·艾伦 (Gale Allen) 说。
“提议的重新分区打破了小学社区，一小部分 Mazo 孩子被送到了与同龄人不同的高中，一小部分 Poplar Bank 孩子被送到了与同龄人不同的高中。”
约克区教育局表示，选修/区域课程的边界变化或扩展可能会导致孩子在过渡期间就读不同的学校。
YRDSB 图文艾伦是参加最近一次计划会议的 100 多名心烦意乱的家长之一，会上人们担心这可能会影响学生的教育和进入大学先修课程等专业课程。家长们质疑边界变化背后的理由，并强调需要采取优先考虑学生福祉的选择。
艾伦强调需要一个更加深思熟虑和更具包容性的规划过程。
“整个规划过程对我来说感觉非常落后，”艾伦告诉 YorkRegion.com。 “我担心的是他们没有事先咨询公众。需要发生的是规划过程的改变。
“就像对分裂兄弟姐妹缺乏关心一样。他们甚至不破例，这真的让我感到惊讶——这个过程是多么冷酷无情，”她说。
“我的儿子是一个害羞的孩子。他花了很长时间来建立他的社区。我什至没有告诉他他们的计划，因为这会让人非常沮丧。”
重要报价“他们需要退后一步，优先考虑学生的学习和学生的福祉。”
“他们需要退后一步，优先考虑学生的学习和学生的福祉，”艾伦建议。
某些家长表示不满，因为纽马克特高中提供先修课程和高水平运动员项目，以及休伦高地可能无法比拟的便利设施。
此外，一些家长对即将到来的项目缺乏法语沉浸式教师表示担忧。
YRDSB 或当地受托人帕梅拉·麦卡锡 (Pamela McCarthy) 均未通过电子邮件回复置评请求。
但艾伦表示，在多次尝试联系麦卡锡后，她与麦卡锡进行了“富有成效的对话”。
“她（麦卡锡）原则上同意，但她有点说‘我是一个人，我无法真正改变这一点，’”艾伦说。
根据公开会议上对常见问题的答复，董事会表示，“不幸的是，为了平衡中学的入学人数，通常需要分开小学的支线。”
董事会继续说道，由于多种原因，任何法语浸入式边界提案都将要求 Mazo de la Roche 和 Poplar Bank 8 年级学生就读不同的中学。
该委员会表示：“可选/区域计划的边界变化或扩展可能会导致有孩子的家庭在过渡期间就读不同的学校。”
如果有个别学生因变化而需要支持，董事会建议有疑虑的家庭与当地学监和学校管理团队联系。
该委员会表示，长期以来一直在该地区扩大法语沉浸式项目地点，为更多学生提供参加机会。 “已指定多个中小学校址来服务东格威林伯里和纽马基特的长期入学增长。董事会已指定未来的高中校址位于东格威林伯里。”
然而，艾伦坚信，过去的做法不应成为未来决策的理由。
“有害做法的存在并不能成为继续有害做法的理由，”艾伦说。
“我们的孩子已经经历了因新冠肺炎而关闭的学校，他们的社会福祉已经受到了巨大影响，YRDSB 确实需要找到一条更好的前进道路，其中包括对学生福祉进行实际研究。”
针对艾伦的担忧，教育部强调了当地学校董事会在运营事务上的权威，并强调了入学区域对于建立均衡学校社区的重要性。然而，艾伦敦促高度关注学生的福祉。
“YRDSB 的规划和演示方法并没有表现出将学生放在第一位的意愿，”她说。
“如果教育部长能够有足够大的影响力来规定课堂上有关手机的行为，那么教育部肯定适合担心规划过程和缺乏对学生福祉的关注。”
来源链接：
https://www.toronto.com/news/cold-heart-french-immersion-expansion-plans-in-newmarket-sparks-concern-from-parents-about-student-well/article_0284a0ed-8f2d-5c1a-952e- b983ebdf7902.html
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