人工智能正在迅速成为日常生活的一部分，从教室到公司办公室。 但随着越来越多的人转向 人工智能教育工作者和工作场所专家表示，一个新问题正在出现：人们隐藏自己的用途，从而得不到他们所需的人工智能教育。 
大卫·威廉姆斯·奥肯那根大学教授“我担心认知卸载吗？我想说这是我对人工智能的首要担忧。”
科汉·萨萨曼
研究人员称其为 AI内疚，即使是在允许或鼓励的情况下，使用人工智能也有某种作弊的感觉。他们说，这种耻辱阻碍了教导人们如何安全、负责任地使用该技术所需的对话。 人们的担忧不仅仅是道德问题。对于教育工作者来说，这也涉及认知卸载，依靠人工智能来思考，而不是锻炼自己的大脑。 “我担心认知卸载吗？我想说这是我对人工智能最关心的问题，”教育家大卫·威廉姆斯说。 他警告说，让人工智能思考的学生可能会破坏自己的学习。 “这样规避自己的想法根本不支持学习，”威廉姆斯说。 在工作场所，Employment Hero 的新研究发现，43% 的加拿大工人对使用人工智能感到内疚，39% 的人认为这感觉像是作弊，34% 的人承认他们向雇主隐瞒了人工智能的使用情况。 加拿大就业英雄组织董事总经理克里斯·平克顿 (Chris Pinkerton) 表示，保密带来了新的挑战。 “人工智能素养的一部分不仅仅是学习该工具如何工作，而且还开始展开对话。”平克顿说 一些教育工作者表示，他们已经从监管人工智能的使用转向教导学生在进入职场之前如何负责任地使用人工智能。 专家表示人工智能不会消失。他们警告说，如果学校和工作场所现在不规范有关负责任的人工智能使用的对话，人们可能永远不会接受安全使用该技术所需的培训，并且可能会变得越来越依赖它。 来源链接： https://globalnews.ca/news/11967761/ai-guilt-is-stopping-important-conversations-safe-use/ |
