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在加拿大新斯科舍省哈利法克斯的IWK儿童健康中心，有一支特殊的教师团队，致力于帮助住院儿童继续学习，避免因治疗而落下学业。 
朱莉娅·考特韦（Julia Countway）是一名拥有15年教学经验的教师，不过她的课堂不是普通的公立学校教室，而是在儿童医院内工作。她是中心内7名全职教师中的一员，主要负责为精神健康与成瘾项目的住院患者提供教学支持。 考特韦介绍说，她的核心工作是确保住院期间的学生不会在学习上落下，同时帮助那些因病缺席长时间学习的孩子重拾自信。 "我们的特色是这里的‘治疗教室’为学生提供一对一的支持，能够即时响应他们的学习需要，真正帮助孩子们度过困难时刻。我们鼓励他们：‘你虽然暂时离开学校一段时间，但依然可以学习、可以成功，我们一起来帮你重新融入学校生活。’" 在学期中，治疗教室面向所有年龄和年级的患者，每个工作日上午学生都会来这里上几小时的课。教师们会与学生所在学校密切联系，确保教学内容与校方保持同步，帮助孩子们跟上当前的学习进度。 考特韦指出，这种教育方式极大减轻了小患者对“因疾病而耽误学业”的焦虑，帮助他们在治疗过程中保持积极的学习态度。 对大多伦多华人的影响对于居住在多伦多的大伦多地区华人家庭，这种医院教育项目意义深远。若孩子在当地医疗机构接受治疗时遇到长期住院、康复期等情况，通过类似的住院教育支持，孩子可以减少学业断层，避免因缺课而产生的学习压力。 家长们也能看到孩子持续进步，提升心理状态，这对移民家庭尤为重要，因为在异国他乡孩子的教育是家庭重中之重。另一方面，这类项目也体现了加拿大医疗系统对儿童全面照顾的理念，华人家长可以提前了解并信赖当地的医疗与教育资源。 未来，如果遇到儿童生病的情况，家长可主动向医疗机构询问是否配备类似的教育支持，保障孩子在治疗期间学习不中断，利于学业与生活平衡。 信息来源：Global News |
