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加拿大维多利亚地区的教师们近日联名发布报告，揭露了学校内频繁发生的学生对教师的暴力行为，暴力程度令人担忧，教师心理健康和留任问题也日益突出。 据多位不愿透露姓名的教师透露，一些学生甚至每天都会攻击教师，包括踢打、咬人、掌掴等多种形式的暴力。 “我曾亲眼目睹自己和同事被踢打、咬伤、掌掴、掐脖子和拳击，”一位教师Lily说道。 另一名教师Sarah表示，她曾多次被学生拳击面部，甚至被踢倒地。出于担心遭到学校方面的报复，两位教师均请求保护身份。 Sarah还提到，课堂上不仅存在学生之间互掷椅子，甚至向成人抛掷物品，口头辱骂和威胁也是日常现象，“课室中甚至常见仿佛日常物品都被用作武器。”  维多利亚教师工会近日针对教师遭遇的暴力事件进行了问卷调查。调查结果显示，多达95%的受访教师在过去一年中经历过暴力事件，且近一半的教师表示一周遭遇暴力超过一次。教师们强调，这种现象已被社会普遍忽视。 由于保护学生和家庭隐私，教师们往往无法全面公开暴力事件的细节，“当家长询问时，只能笼统回应‘教室曾发生疏散事件，所有学生安全’；却无法透露事件中教室内物品被破坏的真实场景。”Lily说。 为回应这一现状，维多利亚教师协会（GVTA）发布了详细报告，并呼吁采取切实措施缓解课堂暴力。 教师暴力报告震惊社会GVTA代表约2000名大维多利亚地区的教师。通过信息自由请求得到的数据表明，自2024年9月至2026年3月，共报告6187起学生或家长对教职员工的暴力事件，平均每个上学日出现21起。
Howe强调，许多学生情绪失控，难以处理强烈的情绪波动。她本人在教学生涯中也多次遭遇抓伤、咬伤和淤青。 调查还透露，尽管存在暴力预防项目，包括风险评估和汇报机制，但超过半数教师认为成效有限。 Sarah介绍自己管理过的班级人数多达25人，其中有多达9名学生为神经多样性或有学习障碍。她呼吁应提供针对性的个别支持，否则这种“包容教育”现象会加剧课堂压力，并可能带来暴力风险。 维多利亚学校区回应称，自2020年以来一直实行暴力预防项目，并提供非暴力危机干预培训，同时与社区资源合作支持师生。 对大多伦多华人的影响多伦多及大多伦多地区的华人家庭普遍重视子女教育和校园安全。随着包容性教育理念的推广，特殊教育需求学生被更多地纳入主流课堂，这可能带来类似的管理挑战和压力。 本地华人家长须密切关注学校对学生行为和师资安全的管理措施，同时积极参与家长委员会或社区会议，推动更科学、安全的教育环境建设。 此外，教师暴力事件增多可能加剧师资紧缺，影响教学质量和课程进度，进而影响子女学习体验。家长在择校选择及辅导安排上需更加谨慎，关注学校的教育支持体系及心理健康资源。 房产方面，社区对优质学校资源的需求或使部分优质学区房产价值持续上升，家长们需合理规划置业选择。 总体来看，关注教育环境安全，对华人家庭提升子女综合发展和生活品质至关重要。 专家分析与建议多伦多大学临床心理学家Todd Cunningham指出，学生精神压力增加，与家庭经济压力和网络生活相关。压力一旦累积难以释解，极易导致课堂情绪失控。 家长代表Saloumeh Pourmalek呼吁建立校园暴力事件的系统性数据追踪，让家长和教育机构能够共同应对这一问题，并正在组织社区讨论会，推动形成有效解决方案。  家长代表Saloumeh Pourmalek强调教育工作者面临的挑战。维多利亚教师工会建议学校提供更多小组或一对一教学形式，增配辅教人员，如教育助理、包容教育教师、心理咨询师等，以有效分担教师压力。 BC省教育厅则回应称，近年来已投入逾10亿加元支持特殊教育，但学校董事会负责资金分配与现场安全保障。 前线教师呼吁加大教育资源投入，真正实现“包容教育”同时保护教师和学生的身心健康。 信息来源：CP24新闻报道 |
GVTA工会主席Carolyn Howe介绍报告细节。
