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上周二放学后，在亚历山德里亚的莱尔斯克劳奇传统学院(Lyles Crouch Traditional Academy)里发生了令人不安的一幕。 妈妈凯瑟琳·凯利(Kathryn Kelley)表示，一群白人学生据称告诉她半亚裔的五年级儿子，他不能和他们一起坐在一起。 “[他们]说混血儿必须坐在远离白人孩子的桌子旁，而非裔和黑人孩子则必须坐得更远一些，”凯利告诉News4。“他们说他们被隔离了，不能和白人孩子玩在一起。” 凯利表示，一些学生还据称根据种族和阶级取笑有色学生。 “当然这种情况非常困难，让人困惑。他试图理解发生了什么，同时也试图支持他的朋友，打断这种情况，但他并不知道该怎么做，”凯利说。 News4获得了学校校长上周五给家长的一封信，承认了一场“不恰当的游戏”，导致一些学生感到不舒服，作为“社会学课程的角色扮演”的一部分。 信中写道：“学生经常希望以各种方式讨论课堂上令人不安的话题，其中一些可能会引起反感。当困难话题被提出时，这当然是教育我们的学生所面临的挑战之一，我们必须非常注意。” 凯利认为应该采取一些措施。 “当孩子们在学习这些知识时，比如种族隔离，学习美国白人至上主义的历史 - 他们必须了解这些，他们需要学会这些，但这不是一场游戏，他们需要了解这些问题的严重性。” 学校校长在致家长的信中表示，她计划与团队合作，将学会在课程中教授思考再说和行动的课程。校长还表示，学校社区有责任确保所有学生感到受重视和尊重。 “我认为我们可以从孩子们知道的内容开始，”霍华德大学的非裔美国研究教授格雷格·卡尔(Greg Carr)说。 卡尔表示，关于包容的课程可以很简单，比如问孩子们看到像他们一样的电视角色时的感受。他还表示，嘉宾演讲者可能有所帮助。 “因此，关于种族隔离的课程可以包括一些亲历过那个时期的长者，”卡尔说。“你从一个经历过被隔离有多么痛苦的长者那里，可以知道现在的含义。” 目前尚不清楚是否对参与游戏的任何学生进行了惩罚。校长在致家长的信中表示她无法透露。 |
