萨斯喀彻温省教师联合会（STF）周四公布了一项新的暂定协议的细节，听起来对其对教师的承诺持乐观态度。
STF 主席 Samantha Becotte 在周四的一份新闻稿中表示：“STF 执行官认为，这项暂定协议在解决萨斯喀彻温省教师、学生和家庭面临的最紧迫问题（包括班级复杂性）方面迈出了重要一步。”
政府周五宣布，谈判委员会已达成初步协议。
新闻稿称：“暂定协议涵盖了最近谈判中讨论的各种关键事项，反映了双方为满足萨斯喀彻温省学生、家庭和教师的需求而做出的合作努力。”
这份为期三年的协议包括：
由各方签署并作为谅解备忘录附于省集体谈判协议的问责框架。多年资助协议中还增加了每年 1800 万美元的资金，用于解决课堂复杂性问题。成立课堂复杂性工作组，让教师、家长和学生报告课堂复杂性。关于无暴力课堂的政策表。该协议还包括未来两年教师工资上涨百分之三，第三年上涨百分之二。
新闻稿称：“暂定协议还包括关于补充就业福利计划、申诉程序、校长和副校长以及真相与和解序言的条款。”
新提议正在提交给 STF 成员，投票将于 5 月 29 日和 5 月 30 日进行。
上周，贝科特表示，她注意到政府与受托人谈判委员会（GTBC）在谈判过程中态度发生了相当大的变化。
贝科特说：“对于任何相关人员来说，这都不是一个容易的过程，但我们已经达成了一项双方都能接受的协议，该协议将开始满足学生的需求。”
她说，她和教育部长杰里米·科里尔（Jeremy Cockrill）都承认，课堂复杂性带来的挑战不可能在一个预算周期或一项集体协议中得到解决。
贝科特说：“在任何临时协议中，都可能存在双方都不一定满意的地方。” “但我们确实看到（来自 GTBC）有足够的行动能够支持这一点并将其推荐给我们的成员。”
在以压倒性多数拒绝了政府所谓的“最终报价”后，谈判重新开始。
95%的教师还投票赞成在必要时重新实施工作制裁。
来源链接：
https://globalnews.ca/news/10514846/saskatchewan-teachers-federation-tentative-agreement-details/
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