AI培训应该从幼儿园开始吗?我们对渥太华计划的了解



拖延已久的联邦 人工智能战略 就在这里,联邦政府希望最年轻的加拿大人从小就熟悉这项新技术。

马克·卡尼总理周四公布了加拿大新的人工智能战略。该文件列出了加拿大的六大“支柱” 人工智能战略;第二个支柱与培养加拿大人的人工智能技能有关。

联邦人工智能战略将建立“基础人工智能素养”作为加拿大政府的首要任务,其中学校发挥着重要作用。

学校培训的载体将是 CanCode 计划,该计划资助非营利组织对从幼儿园到 12 年级的学生和教师进行数字技能培训。

文件称:“加拿大将向 CanCode 投资 3000 万美元,资助非营利组织为从幼儿园到 12 年级的青少年及其教育工作者提供免费的数字技能培训,包括编码、人工智能和新兴技术,重点是覆盖代表性不足的群体。”

                       
该战略中几乎没有关于幼儿园人工智能培训的具体细节,而且教育课程属于省级而非联邦管辖。

《全球新闻》联系了人工智能部长埃文·所罗门的办公室,询问更多关于政府设想儿童在幼儿园学习的用途的信息。

加拿大创新、科学和经济发展部发言人在一份电子邮件声明中表示,人工智能战略旨在确保“加拿大人不是人工智能的被动用户,而是人工智能社会的知情参与者”。

发言人没有透露为何选择幼儿园作为开始接触AI的时间。

该发言人表示:“该战略强调帮助加拿大人培养实用技能,以识别人工智能的偏见、错误信息、隐私风险和不安全使用,以及批判性评估人工智能技术并负责任地使用它们的能力。”

                                               


               
多伦多大学安大略省教育研究所教授伊丽莎白·杜伊 (Elizabeth Dhuey) 表示,人工智能战略中的建议更多的是向各省发出的“信息”,而不是具体的政策建议。

                       
“这并不是要把人工智能机器人带入 K 到 12 年级,至少我希望不是。那将是一个糟糕的选择。更多的是教孩子们安全知识,为什么人工智能存在偏见,以及更重要、更广泛的问题,”Dhuey 说。
               
               
“这没有实际的头条新闻告诉你的那么可怕。”

她说,虽然人工智能已经在加拿大的一些教室中得到采用,但教师们普遍正在追赶快速发展的技术。

“我们更担心如何做出反应并试图抓住作弊者并寻找学术不诚实行为,而不是试图弄清楚如何在我们的课堂上实际实施它,”杜伊说。

政府将提供免费的人工智能素养培训,包括“为 3000 多名教育工作者提供双倍的 K-12 教师培训”。

然而,她补充说,在早期课堂上使用聊天机器人可能会导致学习成果出现“糟糕的情况”,因为它消除了学习过程中的智力摩擦。

“你确实需要真正忍受这个问题。你需要在学习的过程中不断迭代、学习和挣扎。这就是学习过程的用武之地,”她说。

人工智能在课堂上的使用与 K-12 学生的社交互动和发展恶化有关。

                       
根据一份报告 民主与技术中心 2025 年 10 月发布的调查显示,超过一半的学生认为,在课堂上使用人工智能会导致他们感觉与老师的联系减少,大约一半的老师担心学生之间的点对点联系减少。

四分之三的教师还担心人工智能会削弱批判性思维和研究技能,而 71% 的教师表示,人工智能的使用增加了他们的负担,因为他们试图确定学生的作业是否是他们自己的。

                                               


               
一个 麻省理工学院的研究 2025 年 11 月发表的研究发现,使用 ChatGPT 等人工智能聊天机器人会削弱批判性思维能力,即使是成年人也是如此。

研究称:“在没有帮助的情况下写作会增加大脑网络的互动。”

“相比之下,在人工智能辅助下写作会降低整体神经连接性。”

                       
研究称,使用 ChatGPT 的人的大脑“可能不会像独立的创意写作那样深入到丰富的联想过程中”。

杜伊警告说,这对孩子们来说后果可能更糟。

“如果这些年幼的孩子用它来完成他们的课程,而他们没有学习如何自己阅读和写作,所有这些事情,我们的情况将会很糟糕,”她说。

2024年 研究发表在施普林格自然杂志上 该杂志发现,儿童“特别容易将人工智能归因于类人特性,从而破坏了他们对这些技术的期望。”

研究发现,这些技术的使用可能会妨碍孩子的人际交往和社交互动。

“当孩子们利用人工智能进行学习活动时,他们可能会遇到不适当、不准确或有偏见的内容,”它补充道。

随着社交媒体使用对儿童的负面影响成为人们谈论的话题,一些司法管辖区现在正在考虑禁止未成年人使用社交媒体。 Dhuey 表示,她希望加拿大尽早就如何安全地使用人工智能进行对话。

“我认为我们需要做的是就社交媒体和人工智能进行一次我们没有进行过的合理对话,说,‘好吧,我们在这里,我们正在做这件事。孩子们将会使用它。我们如何适当地引导儿童和年轻人,以便他们在使用该工具的同时学到他们需要学习的东西?’”她说。

                       
进行更多的面对面学习和作业,并规范私有、营利性人工智能的使用可以是一个开始,特别是因为父母担心他们的孩子被大型科技公司用作数据挖掘资源。

“这已经够糟糕了,我们的手机被追踪,他们确切地知道我买了什么,但他们对我的孩子了解不多。一旦我们开始让这些东西进来,他们就会知道,”杜伊说。

来源链接:

https://globalnews.ca/news/11891996/canada-ai-strategy-kindergarten-learning/
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