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安大略省教育部长Paul Calandra近日表示，尽管教师及教育工作人员的合同谈判遇到阻滞，但他依然对双方达成协议持乐观态度。与之形成对比的是，教师工会则对省政府提出的要求表示不满，称政府试图通过谈判对公共教育系统进行过度干预。 Calandra在六月与教育工会领导人会面后，对合同将在八月底到期的谈判前景抱有积极期待。近日他在新闻发布会上再次表达了类似观点，强调：“我们承诺通过谈判解决争端，以确保教师、家长和学生的确定性，使学生拥有最佳发展机会。”他补充说，教育部门的核心关注是学生的学业成就，确保每位学生都有成功的机会。 然而，安省小学教师联盟主席David Mastin指出，当前谈判陷入停滞，主要原因是双方对于应在中央谈判的内容范围存在分歧。一贯做法是由省级教师联盟和省政府在中央层面协议大项议题，其它问题留给地方工会和校董事会处理。但省政府现要求将大多数议题纳入中央谈判，剩余极少事项由地方处理，改变了以往惯例。 “这不正常，”Mastin说，“这反映了政府削弱校董权力的意图，他们不希望地方校董会有权做出符合社区利益的决定。” 相关报道 | 安省拟改革校董会管理结构：
安省正在推行校董数量上限及引入CEO岗位 今年4月，省政府公布计划改革公立学校体系，包括限制校董人数及设立两项高级领导职务。 谈判的中央与地方权限具体分界问题已提交至安大略劳资关系委员会，导致谈判暂时搁置。 值得注意的是，因政府的这一策略，传统上各工会相对独立的局面有所改变，工会之间形成了更加紧密的联盟。Mastin表示，他史无前例地见到一个政府如此迫切地想把公众排除在公共教育系统之外。 新学年如常开学 教育部力促谈判达成Calandra保证九月新学年将照常开始，尽管谈判仍未解决。他表示，师生都希望避免本学年后期出现劳资紧张，特别是对即将毕业的学生产生负面影响。他强调：“我们完全有理由相信可以和工会达成协议。教师们只希望回到课堂，公平对待他们，这完全可以实现。我们共同的目标是学生的利益。” 安省中学教师联合会主席Martha Hradowy指出，政府试图将转岗、裁员及复聘等议题自地方谈判桌抽离，转移到省级中央谈判。她认为双方本可以在班级规模和工作量等共识议题上持续对话。 但Calandra坚持认为，必须先明确中央谈判的议题范围，才能全面推进谈判进程。 相关报道 | 教育工人讲述教师需求：
安省大型教育工会近日发起谈判通知，合同将于八月到期。各方预料谈判将异常艰难。 Mastin强调，省政府无需对校董会及地方工会的日常工作实施严密管控。针对家长对于可能发生罢工的担忧，他表示：“教师们的努力是为了保护现在和未来的教育。虽然可能会有所扰动，但这是保护我们珍视教育的必要手段。我呼吁公众支持和共同行动，捍卫安省的公共教育。” 新CEO职位引发工会质疑 民主问责成关注焦点同日，Calandra宣布将在全省新建及扩建35所学校，新增一万八千学生学位和一千多个托儿所名额。此为过去一年省政府一系列教育改革后的最新举措。 包括八个校区被省接管、削减民选校董权责、以及实行考勤积分计入高中成绩等政策，都曾引发争议。今年初推出的法案大幅减少英语公立校董会的预算及中心谈判权力。同时新设两项管理职位：首席执行官负责财务及运营事务，首席教育官监管学生学业成就。 代表5.7万名教育工作者的安省校董会工会联盟在X平台发文，称扩大未选举产生CEO权限“对民主问责机制构成严重质疑。” 该联盟指出，校董不仅管控人员配备和学生支持等涉财务事项，拥有回应社区需求的职责。若CEO可阻止或推迟决策，校董完成该职责的能力将受到阻碍。 此外，工会还批评政府仅在八月初开展了为期五天的公众咨询，时间短暂且不足以让社区充分评估及反馈。 对大多伦多华人的影响安省教育系统的这一系列改革和劳资谈判动向，可能对多伦多及周边地区华人家庭产生多方面影响。首先，学校管理模式的中央集权化可能减弱社区对本地学校事务的影响力，进而影响教育资源分配及课程设置，家庭需密切关注孩子学校的变化。其次，若谈判不顺导致罢工或教学中断，学生正常学习或将受影响，家长可能需要提前做好备选安排。再者，教育政策的不确定性可能增加家长对未来子女升学规划的焦虑。对于在教育行业工作的华人来说，劳资关系紧张意味着职业稳定性面临考验。 总体来看，华人社区应密切关注省政府与工会的后续谈判动态，积极参与与支持公共教育的相关讨论，确保子女教育利益得到维护。 信息来源：CBC新闻 |
