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魁北克18岁的亨利·让德罗（Henry Gendreau）克服种种困难，成功进入一所学院学习动画专业。 身患自闭症的亨利，直到五岁前一直不会说话，但这并未阻挡他追梦的脚步。他来自一个军人家庭，频繁搬迁，对他而言，这次能够在学院里建立长期友谊，令他异常期待。 然而，他的梦想却因魁北克教育部拒绝他的法语豁免申请而破灭。一学期后，他被学院除名，未能继续深造。 亨利表示：“被退学让我很难过，我不仅失去了想学的技能，也失去了很多朋友。”他还说：“这让我感到孤独和空虚，是我原本不想再次经历的感受。” 根据魁北克法语宪章，遭遇严重学习障碍的孩子可以获得豁免，接受英语教育。然而，尽管亨利因法语成绩不及格未能完成高中学业，他的豁免请求最终被拒绝。 父亲质疑制度不公亨利的父亲丹尼尔说，医生曾建议他们一家坚持用英语与亨利交流，因为学习法语对他来说非常困难，过度要求会牺牲其他学习成效。 丹尼尔表示，豁免申请程序复杂且耗时，教育部仅与学校沟通，未直接与家长交流，令他们难以获悉明确的拒绝理由。最终通过多次信息公开请求，他才得知拒绝主要是因为亨利缺课过多，并未因其学习障碍而给予考量。 丹尼尔还称，作为一个军人子弟，亨利14年间搬了六次家，包括在美国留学期间无法学法语，他原以为这能得到一定理解，但现实并非如此。“面对孩子未来受限，全部都因为多次搬家和学习障碍，这是不可接受的。” 此外，教育部没有设立申诉机制，进一步加剧了家庭的无助。 
亨利与父亲丹尼尔在魁北克加蒂诺的家中（Gloria Henríquez/CBC） 专家解读豁免申请难度高魁北克里穆斯基大学高等教育专家玛丽-伊芙·勒费布尔指出，申请法语豁免的举证要求过高，令许多有自闭症的学生望而却步。 她分析，部分学生对这一政策不了解，有的则觉得自己无法完成申请，还有的即使可以，过程中的耗费让他们感到疲惫。 申请豁免需要多方协助，包括医生、心理专家、教师和家长，这对许多有学习障碍的学生来说是一大挑战。 勒费布尔认为，现行制度虽非有意忽视需求，但申请困难本身已传递出一种不被支持的信号。 
玛丽-伊芙·勒费布尔，里穆斯基大学自闭症专家（Gloria Henríquez/CBC） 教育界人士呼吁简化流程魁北克英语学校董事会协会副主席克里斯托弗·克雷格称，豁免被拒事件频繁发生，直接影响学生完成学业。 他透露，前教育部长曾承诺简化申请流程，但迄今无明显改进。 尽管新华社尝试采访现任教育部长索尼娅·勒贝尔，但未获回应。教育部也未公开相关申请及拒绝数据。 亨利现已报名安大略省一所私立在线学校，继续完成高中学业。丹尼尔表示儿子付出了巨大努力，应获得高中毕业文凭。 “亨利应当获得文凭，我们也愿意为将来的学生和家庭争取，避免更多人遭遇类似艰难。” 对大多伦多华人的影响这一事件反映出加拿大双语教育政策在特殊教育领域面临的挑战。对大多伦多地区华人家庭来说，若子女有特殊学习需求，尤其是在语言学习方面，可能会面临类似的制度门槛和复杂的申请程序。 家长应该提前了解省内语言豁免政策及流程，争取合理支持。同时，频繁搬迁可能对孩子的语言学习产生影响，需尽早寻求专业评估和辅导。 此外，子女教育选择上，华人家庭或需考虑私校或线上课程等多元化途径，确保孩子在适合的环境中完成学业。 对移民家庭而言，尽早融入当地语言体系及教育体制，有助于避免因语言障碍影响升学路径，进而影响职业发展和家庭生活质量。 信息来源：CBC新闻 |
