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多伦多西区The Grove社区学校的家长们近日表达了强烈担忧。多伦多教育局（TDSB）最近调整了该校的教师配置，导致五名教师中有一名被裁撤。这一调整使4、5、6年级的学生被合并到同一个教室，共有27名年龄在8至11岁的学生同时上课。 家长们反映，这个班级里学生的学习和行为需求差异较大，其中还有四名土著学生，这让他们对孩子的教育质量感到忧虑。 家长亚当·马尔切塞（Adam Marchese）对媒体表示：“原本我孩子所在的班级只有8到11名学生，老师能针对他在数学上的问题给予个别指导，现在27个孩子上不同课程，老师很难兼顾每个人的需求。” 六年级学生埃克塞尔·辛格也说：“我在做数学题时需要帮助，但因为很多同学都需要老师的指导，老师帮不过来。” 此外，家长还质疑为何在很多家庭排队等候入学的情况下，教育局却做出裁员、合班的决定。 家长阿切尔·佩查威斯指出：“多伦多教育局曾承诺遵循真相与和解委员会的行动呼吁（TRC），但现在的做法至少违背了这方面的精神。The Grove学校土著学生比例约为7%，远高于多伦多整体的0.8%，这是九倍之多。” 家长戴安·西蒙表示：“让一个老师管理跨三个年级、总计27人的班级，难度太大了。现在的资源实在太少，省政府对教师的要求太高，令人失望。” 当地议员Alexa Gilmour也指出：“学生们很清楚自己需要怎样的环境才能茁壮成长，但政府却忽视了学生们的声音。” 对此，教育局在致家长的信中表示，尽管接受到了重新考量的请求，但决定不会改变。信中强调：“教育局管理着474所小学，若每个学校都为此做例外，将对整个系统产生巨大影响，必须从有需要的学校调配教师。” 教育局还表示，The Grove是一所规模较小的替代学校，全校只有85名学生，而4至6年级共有27名学生，无法为每个年级配置全职教师，否则某些年级班级人数会非常少。 家长们表示，将继续呼吁教育局撤销此次合班安排，解决相关问题。
图为The Grove社区学校的外观。（CITYNEWS） 对大多伦多华人的影响多伦多华人家庭对教育资源尤为重视，尤其注重子女的个别化辅导和教育质量。若所在学区内学校出现合班现象，可能导致孩子们难以获得针对性的学习帮助，影响学习效果。此外，本地华人家长多关注学区学校的入学竞争，若名校缩减师资或教学质量下降，将增加孩子转学或选择私立、补习费用，带来经济和心理压力。 在移民融入和文化传承方面，替代学校通常提供多元化、包容性的教学环境。教育局缩减教师，可能影响学校提供的特殊课程和支持服务，不利于移民家庭子女的文化认同和心理健康。家长应关注本地教育政策变化，积极参与学校家长委员会，争取合理的教育资源。 此外，房产方面，学校教学质量是许多华人购房的重要考量，若学区学校教师资源减少、教育质量下滑，可能影响学区房产价值和置业规划。 总体来看，此次合班事件突显了GTA教育资源紧张的现实，也提醒本地华人家庭关注政策动向，合理规划子女教育。 信息来源：CityNews Toronto |
